Dietro una gara di matematica non ci sono soltanto numeri, formule o classifiche, ma studenti che imparano a collaborare, a fidarsi delle proprie intuizioni e a scoprire capacità che spesso in classe restano nascoste. È anche per questo che il secondo posto conquistato dalla nostra Scuola Media il 15 e il 16 maggio scorsi nell’VIII edizione del concorso nazionale “Matematica per tutti”, organizzato dall’associazione Tokalon presso Cinecittà World, rappresenta molto più di un risultato sportivo.
Per la scuola è stato un traguardo importante: per la prima volta i nostri studenti sono saliti sul podio nazionale di questa prestigiosa manifestazione conquistando il secondo posto nella categoria del gioco matematico “Fantastick”, al termine di due giornate intense di gare che hanno coinvolto migliaia di ragazzi e centinaia di scuole provenienti da tutta Italia.
A raccontare il significato dell’esperienza è la Prof.ssa Giulia Macciocco, responsabile del Dipartimento di Matematica e Scienze, che sottolinea come “i tre ragazzi della nostra scuola, classificatisi al secondo posto e diventati così vicecampioni d’Italia, abbiano affrontato le prove con grande determinazione e spirito di squadra”. “Durante la competizione – spiega – gli studenti hanno dimostrato grinta, voglia di vincere e capacità di mantenere calma e lucidità anche nei momenti più difficili, distinguendosi anche per la correttezza e il rispetto mostrati verso le altre squadre, dando così esempio di sano spirito sportivo”.
Ma il valore dell’iniziativa secondo la docente risiede anche in un altro aspetto: “I giochi matematici hanno permesso a tanti studenti di mettersi in gioco valorizzando capacità diverse e talenti spesso nascosti, offrendo occasioni concrete di partecipazione e inclusione. Anche ragazze e ragazzi con bisogni educativi speciali sono riusciti a raggiungere importanti traguardi, arrivando fino alle semifinali e vivendo la soddisfazione di sentirsi competenti, protagonisti e pienamente parte del gruppo. Insomma, un’esperienza che resterà sicuramente nel cuore di tutti i partecipanti e che rappresenta motivo di orgoglio per tutta la nostra comunità scolastica”.
Anche il Professor Matteo Molinari si sofferma sull’aspetto educativo della competizione, spiegando che partecipare a “Matematica per tutti” ha aiutato gli studenti “ad abbandonare la rigidità delle formule matematiche”, trasformando la gara “in una sfida collettiva e in un’esperienza profondamente formativa”. Nel lavoro di squadra, osserva il docente, “risolvere un enigma non significa più applicare una regola a memoria, ma imparare ad ascoltare: il punto di vista dell’altro, spesso laterale e inaspettato, diventa la chiave che scardina un problema apparentemente insormontabile”. Ed è proprio questo confronto, conclude, a mostrare agli studenti che “la matematica è un’avventura creativa nel corso della quale l’errore non è un fallimento, ma un tentativo da decodificare in gruppo per raggiungere la meta”.